《中小学教师培训》创刊于1984年，由东北师范大学主办，中华人民共和国教育部主管，是国内初等教育兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
史宁中
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
1.62
年发文量
202
期刊他引率
0.92
平均引文率
9
国际刊号
1005-1058
国内刊号
22-1214/G4
出版地区
吉林
语言
中文
期刊文章
理念模式教师教育国际比较教师专业发展
理念和模式:基于教师专业发展的教师教育
衡阳师范学院教育科学学院; 湖南衡阳421002
教师教学领导力领导力生成生成逻辑"五连环"联动
论教师教学领导力的生成逻辑
贵州师范学院教育科学学院; 贵州贵阳550018
核心素养专业知识教学观念教学行为语文学科核心素养教师专业素养
语文教师核心专业素养的培育和发展
北京教育学院朝阳分院; 北京100026
中小学教师校本教研"科研能力提升"培训
中小学教师走向校本教研的路径选择--以“科研能力提升”培训为例
宁夏大学教育学院; 宁夏银川750021
信息化教学能力校本培训模式建构中小学教师
中小学教师信息化教学能力校本培训模式建构与思考
成都师范学院教育信息化推进办公室; 四川成都611130
马克思主义人的全面发展理论"校长国培计划"卓越校长领航工程首期中小学名校长领航班使命担当
中小学校长培养相关问题探析--基于马克思主义人的全面发展理论视角以首期名校长领航班为例
首都师范大学马克思主义学院; 北京100089
班主任专业化知识结构TEAMK班级管理教育管理信息化信息技术应用
TEAMK:信息时代班主任专业化的知识结构
珠海市教育研究中心; 广东珠海519000; 珠海市斗门区和风中学; 广东珠海519000
"互联网+"中小学教师非正式学习混合学习跨界学习网络社群学习
“互联网+”背景下中小学教师非正式学习的新方式
西南大学教育学部; 重庆400715; 遵义师范学院教师教育学院; 贵州遵义563006
参考文献
中小学教师培训主要参考文献期刊
《课程．教材．教法》
《教育研究》
《中国教育学刊》
《教育发展研究》
《全球教育展望》
《教师教育研究》
《教育理论与实践》
《人民教育》
《上海教育科研》
《当代教育科学》
中小学教师培训主要引证文献期刊
《考试周刊》
《教学与管理》
《课程教育研究》
《教学管理与教育研究》
《教师》
《继续教育研究》
《成才之路》
《数学学习与研究》
《中国成人教育》
《教师教育论坛》
